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Em construção / Under construction

Artigos

2012

• Baptista, I. (2012), “Ética e Educação Social, interpelações de contemporaneidade”; “Ethics and Social Education – Interpelllations of Contemporaneity “ In Pedagogia Social, revista interuniversitária, (1139-1723, 19, 2012, pp. 37-49). Edição bilingue. Sevilha (Espanha): SIPS
• Branco, M. L. (2012), “Compreender a diversidade: da diferença como valor”. In M. F. Patrício, L. Sebastião, J. M. M. Justo e J. Bonito (Eds), Da exclusão à excelência: Caminhos organizacionais para a qualidade da educação (59-62). Montargil: AEPEC
• Fadigas, N. (2012), “A relevância pedagógica do cinema na formação em trabalho social: imagem, narrativa e sofrimento”, Revista Percursos & Ideias, 2ª série, nº 3 e 4, pp. 39-44
• Rodrigues, M. C. & Branco, M. L. (2012), “O portefólio enquanto instrumento de (auto)avaliação docente. Imagens, concepções e representações dos professores”, Revista Iberoamericana de Educación/Revista Ibero-Americana de Educação, 60 (3)
• Souto e Melo, A. L. & Branco, M. L. (2012), “Pathways of pedagogical and didactical renewal within the Bologna Process: The contribution of Gestalt Pedagogy and Education throug art”, submetido em setembro de 2012, para ser publicado nos Procedia – Social and Behavioral Sciences [Atas do GEC 2012, New Trends on Global Education Conference, North Cyprus]
• Teixeira, M. G., Escola, J. & Teixeira, A. P. (2012), “O Plano Tecnológico da Educação nas Escolas de Celorico de Basto: A perspectiva dos Professores” in Rodriguez, J., Fernandez, C., Gonçalves, D. in Proccedings do III Congresso Internacional A Fenda Dixital TIC, Escola e Desenvolvimento Local, Nova Escola Galega, pp. 217-228. ISBN (978-972-99174-6-2)

2011

• Carvalho, A.D. de (2011), “A solidão é um estado de alma”. Revista A Página da educação. Nº 193. Páginas 6-15. ISSN: 1647-3248
• Fadigas, F. N (2011), "A conceptualidade do amor: esquissos de uma palavra que vale mais do que mil imagens" In Revista Amanhecer, nº 30, pp 23-26, Escola Secundária de Barcelos
• Fadigas, F. N (2011), "Problématiser la différence, expérimenter la répétition. Quelques apports à partir de Deleuze" in Revista Itinerários de Filosofia da Educação Nº 10, Páginas: 65-71.
• Gonçalves, J. L. (2011), “Indutores de problematização aplicados a uma aula de antropologia e dilema moral emergente”. In Revista Saber & Educar, 16. Porto: Edição da Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, pp. 38-47. ISSN 1647-2144
• Medeiros, E. O (2011), “L’expérience comme chemin d’un sens problématologique”. in Revista Itinerários de Filosofia da Educação Nº 10, Páginas: 15-32

2008

• Baptista, I. (2008), "Pedagogia Social – uma ciência, um saber profissional, uma filosofia de acção", in Cadernos de Pedagogia Social, nº 2. Porto: UCP Editora.
• Carvalho, A. D. (2008), "Estatuto antropológico e limiares epistemológicos da educação social", in Cadernos de Pedagogia Social, nº 2. Porto: UCP Editora.
• Escola, J. (2008), "Maria Montessori e Gabriel Marcel: Educadores em Tempos Sombrios", in Revista Itinerários de Filosofia da Educação, nº 7. Porto: Afrontamento.
• Fadigas, N. (2008), "A educação intercultural antes e depois de Auschwitz", in Revista Itinerários de Filosofia da Educação, nº 7. Porto: Afrontamento.
• Medeiros, E. O. (s.d.), "A Escola como lugar de Educação Crítica: um questionamento filosófico para o desenvolvimento de competências". Ed. Instituto Piaget, Lisboa.
• Medeiros, E. O., "Filosofia do Currículo e Didáctica Integral: Desafios Formativos para a Escola Cultural", in  Didáctica da Escola Cultural: Caminhos para a Construção de Si e dos Saberes.
• Medeiros, E. O., "Ser e Significar: uma dimensão educativa", in Revista Itinerários de Filosofia da Educação, nº 7. Porto: Afrontamento.
• Theodoropoulou, H., "La philosophie de l’éducation en problématisation, la contradiction résistante et la congruence difficile", in Revista Itinerários de Filosofia da Educação, nº 7. Porto: Afrontamento.

Livros

• Revista Itinerários de Filosofia da Educação, Nº12

  	Adalberto Dias de Carvalho (Org.) 2013 Revista Itinerários de Filosofia da Educação, Nº12
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• Interculturalidade, educação e encontro de pessoas e povos

  	Adalberto Dias de Carvalho (Org.) 2014 Interculturalidade, educação e encontro de pessoas e povos
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• Por uma Utopia do Humano. Olhares a partir da ética da libertação de Enrique Dussel

  	João Batista Ramos 2012 Por uma Utopia do Humano. Olhares a partir da ética da libertação de Enrique Dussel
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• A solidão nos limiares da pessoa e da solidariedade

  	Adalberto Dias de Carvalho (Org.) 2012 A solidão nos limiares da pessoa e da solidariedade
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• Revista Itinerários de Filosofia da Educação, Nº11

  	Adalberto Dias de Carvalho (Org.) 2012 Revista Itinerários de Filosofia da Educação, Nº11
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• Revista Itinerários de Filosofia da Educação Nº 10

  	Adalberto Dias de Carvalho (Org.) 2011 Revista Itinerários de Filosofia da Educação Nº 10
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• Experiénce et Problématisation en Éducation. Aspects philosophiques, sociologiques et didactiques

  Aumentar	Michel Fabre; Adalberto Dias de Carvalho e Yann Lhoste (Eds.) 2010 ISBN 978-972-36-1137-3

  
  

• Pensar como uma Montanha de Aldo Leopold: Um caminho de Educação e Ética Ambiental

  	Emanuel Oliveira Medeiros 2008 Pensar como uma Montanha de Aldo Leopold: Um caminho de Educação e Ética Ambiental
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Página actualizada a 28-03-2013 @ 10:08