José Luís de Almeida Gonçalves

• Philosophy of Education in the Portuguese-speaking World

• Philosophy of Education and Contemporaneity

• Philosophy and Public Space

• Centro de Investigação da Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Porto. Linhas de investigação em que participa: Ética, Dilematização e Problematização em Educação Social.

• Centro de Investigação em Desenvolvimento Humano (CEDH) da Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa, Porto. Valores e competências dos pedagogos sociais.

• Director da Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Porto, desde 2010.

• Professor no Ensino Politécnico e Universitário nos 1.º e 2.º Ciclos de Estudo na Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Porto, e na Universidade Católica Portuguesa, Faculdade de Educação e Psicologia, desde 2005.
  
  

• Doutorando em Filosofia da Educação, na FLUP/UP sob orientação da Doutora Paula Cristina Pereira com o tema provisório: “Conflito social e reconhecimento intersubjectivo: a constituição do sujeito ético no espaço público”, desde 2008.

• Mestrado em Filosofia da Educação, pela FLUP/UP com o tema: “Interculturalidade e Personalismo – uma abordagem antropológica a partir da interpelação crítica de Abdallah-Pretceille”, 2004.

• Licenciatura em Filosofia –Teologia, no Instituto Filosófico-Teológico do Ceará, Fortaleza, Brasil, 1990.

• Artigo “Dinâmicas de reconhecimento da criança, sujeito de direitos” In: Revista Saber & Educar, 15, Caderno 2. Porto: Edição da Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti. ISSN 1647-2144 | Registada no ERC N.º 118415,(2010).

• Capítulo 10 do livro Contemporaneidade Educativa e Interpelação Filosófica. Adalberto Dias de Carvalho (coord.), Porto: Edições Afrontamento, intitulado “Timor-Leste: os desafios da língua e da educação”, pp. 123-132. ISBN 978-972-36-1098-7, (2010).

• Co-autoria com Daniela Gonçalves no Capítulo 13 do livro « Expérience et Problématisation en Éducation. Aspects philosophiques, sociologiques et didactiques». Michel Fabre, Adalberto Dias de Carvalho, Yann Lhoste (Eds.). Porto : Edições Afrontamento, intitulado « L’expérience comme problématisation dans la supervision éducative » pp. 239-251. ISBN 978-972-36-1137-3, (2010).

• Artigo “The spiritual Man: challenges for an education towards transcendence”. In http://www.philosophy-of-education.org(Incluído nas Actas em formato electrónico – CD. Evento com arbitragem científica). 45th Annual Conference, New College, Oxford, 26-28 March 2010, (2010).

• Capítulo em livro “Espacio público y reconocimiento ínter subjetivo: la afirmación del derecho entre el amor y el reconocimiento social”. Revista internacional com arbritagem Argumentos de Razón Técnica – Serie Especial, Número 2. Sevilha: Ramón Queraltó - Universidad de Sevilla, Espanha, pp.105-112. ISSN: 1139-3327, (2009).

• Artigo “Aprender na e com a vida – a problematização da experiência como processo de consciencialização”. In Cadernos de Pedagogia Social n.º 3, Ano III. Lisboa: Universidade Católica Editora, pp. 35-44. ISSN 1646-7280, (2009).

• Capítulo em livro em co-autoria Fernando Brandão Alves “Que rosto de lugar público na cidade competitiva?” In Filosofia e a Cidade, Porto: Campo das Letras. ISBN 978-989-625-353-0, (2008).

• Artigo “Invisibilidade e Reconhecimento: a construção da literacia moral em Pedagogia Social”. In Cadernos de Pedagogia Social n.º 1. Lisboa: Universidade Católica Editora, pp. 83-104.ISSN 1646-7280, (2007).

• Artigo em Revista Itinerários de Filosofia da Educação n.º 4, “Antropogénese e Educação”. Porto. Edições Afrontamento. ISSN 1646-1959, (2006).

• Artigo em Cadernos de Estudos n.º 3, “O educador social, desafiado pela diversidade cultural das sociedades contemporâneas”. Porto: Publicação do Centro de Investigação Paula Frassinetti, pp. 111-118. ISSN 1645-9377,(2006).

• Artigo em Revista Itinerários de Filosofia da Educação n.º 2, “Interculturalidade: uma soteriologia antropológica num mundo globalizado?”. Porto; Edições Afrontamento. ISSN 1646-1959, (2005).

• Capítulo do Livro: “Da Ética à Utopia em Educação”. Biblioteca de Filosofia 9. Porto: Edições Afrontamento. ISBN 972-36-0746-8,(2005).

• Livro: “O reconhecimento do Outro – um desafio à Educação Cristã”. Lisboa: Edição do Secretariado Nacional da Educação Cristã. ISBN 972-8690-09-6,(2004).

Outras Informações:
Membro de Sociedades Científicas

• Desde 2011, membro da Réseau Problema – origem francófona.

• Desde 2010, membro da Philosophy of Education Society of Great Britain (PESGB).

• Desde 2009, membro proposto à Société Francophone de Philosophie de l’Éducation (SOPHIED).

• Desde 2008, sócio-fundador da Sociedade de Filosofia da Educação de Países e Comunidades de Língua Portuguesa (SOFELP), membro de pleno direito da Federação Internacional das Sociedades de Filosofia (FISP).
  

Atualizado em 04-12-2012