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Integrado(a) no IF Doutorando(a) Colaborador/a do Gabinete de Filosofia da Educação
jose.luis.goncalves@portugalmail.pt
Grupos de Investigação no Instituto de Filosofia:
Projectos de Investigação:
Actividades de Docência:
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Professor no Ensino Politécnico e Universitário nos 1.º e 2.º Ciclos de Estudo na Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Porto, e na Universidade Católica Portuguesa, Faculdade de Educação e Psicologia, desde 2005.
Formação Académica:
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Doutorando em Filosofia da Educação, na FLUP/UP sob orientação da Doutora Paula Cristina Pereira com o tema provisório: “Conflito social e reconhecimento intersubjectivo: a constituição do sujeito ético no espaço público”, desde 2008.
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Licenciatura em Filosofia –Teologia, no Instituto Filosófico-Teológico do Ceará, Fortaleza, Brasil, 1990.
Publicações:
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Artigo “Dinâmicas de reconhecimento da criança, sujeito de direitos” In: Revista Saber & Educar, 15, Caderno 2. Porto: Edição da Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti. ISSN 1647-2144 | Registada no ERC N.º 118415,(2010).
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Capítulo 10 do livro Contemporaneidade Educativa e Interpelação Filosófica. Adalberto Dias de Carvalho (coord.), Porto: Edições Afrontamento, intitulado “Timor-Leste: os desafios da língua e da educação”, pp. 123-132. ISBN 978-972-36-1098-7, (2010).
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Co-autoria com Daniela Gonçalves no Capítulo 13 do livro « Expérience et Problématisation en Éducation. Aspects philosophiques, sociologiques et didactiques». Michel Fabre, Adalberto Dias de Carvalho, Yann Lhoste (Eds.). Porto : Edições Afrontamento, intitulado « L’expérience comme problématisation dans la supervision éducative » pp. 239-251. ISBN 978-972-36-1137-3, (2010).
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Artigo “The spiritual Man: challenges for an education towards transcendence”. In http://www.philosophy-of-education.org(Incluído nas Actas em formato electrónico – CD. Evento com arbitragem científica). 45th Annual Conference, New College, Oxford, 26-28 March 2010, (2010).
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Capítulo em livro “Espacio público y reconocimiento ínter subjetivo: la afirmación del derecho entre el amor y el reconocimiento social”. Revista internacional com arbritagem Argumentos de Razón Técnica – Serie Especial, Número 2. Sevilha: Ramón Queraltó - Universidad de Sevilla, Espanha, pp.105-112. ISSN: 1139-3327, (2009).
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Artigo “Aprender na e com a vida – a problematização da experiência como processo de consciencialização”. In Cadernos de Pedagogia Social n.º 3, Ano III. Lisboa: Universidade Católica Editora, pp. 35-44. ISSN 1646-7280, (2009).
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Artigo “Invisibilidade e Reconhecimento: a construção da literacia moral em Pedagogia Social”. In Cadernos de Pedagogia Social n.º 1. Lisboa: Universidade Católica Editora, pp. 83-104.ISSN 1646-7280, (2007).
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Artigo em Cadernos de Estudos n.º 3, “O educador social, desafiado pela diversidade cultural das sociedades contemporâneas”. Porto: Publicação do Centro de Investigação Paula Frassinetti, pp. 111-118. ISSN 1645-9377,(2006).
Outras Informações:
Membro de Sociedades Científicas
- Desde 2011, membro da Réseau Problema – origem francófona.
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Desde 2008, sócio-fundador da Sociedade de Filosofia da Educação de Países e Comunidades de Língua Portuguesa (SOFELP), membro de pleno direito da Federação Internacional das Sociedades de Filosofia (FISP).
Atualizado em 04-12-2012
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